Российские школы рискуют потерять кое-что важное
И на это есть причина.
Педагогика в современной школе постепенно растворяется в отчётах, инструкциях и управленческой бюрократии, считает генерал-майор ФСБ в отставке, председатель исполкома общественной организации «Офицеры России» Александр Михайлов. О том, почему система выпускает учителей, но теряет педагогов, эксперт рассказал главному редактору Pravda.Ru Инне Новиковой в эфире программы «Клуб главного редактора».
В российском образовании произошла подмена ролей: дипломированных учителей становится больше, но людей, способных воспитывать и формировать личность, — все меньше. Эксперт напомнил, что раньше педагогика была неотделима от воспитания, а учитель воспринимался не просто как преподаватель предмета, а как наставник.
«Поэтому вот педагогика сегодня у нас как наука практически ушла», — отметил Александр Михайлов.
Он добавил, что на практике школьные учителя все чаще оказываются заложниками бесконечной отчетности и бумажной работы, которая вытесняет реальное общение с учениками.
«Я знаю, что эти документы, которые пишут учителя, никто не читал», — считает Александр Михайлов.
Проблему усиливает и кадровая политика в образовательных структурах, когда на работу принимают людей, которые никогда не работали в школе.
